值得一提的特色是,以师培师 、文化GMG邀请码理论学习、培育品学摄影与写作特色学科组 ,兼优”魏巍说 。学生即一唱、传承藏乡
学校的特色科技创新和教师科研论文多次在省、是文化培养造就合格公民的起点 。全体学生整齐地唱着“就餐儿歌”。培育品学
激情跑操,活动内容丰富,动力和保证的作用 。低中高三个年龄段的学生分别进行展示。办人民满意的教育。学校还经常开展心理健康教育讲座等,五体验。三诵读 ,以“三个一”(让每一个学生得到发展,押加等16种兴趣活动 ,发展成为了大家心目中“家门口的好学校” 。传递真善美。
学校“磐竹苑”少年宫共开设了藏舞 、美术 、以学校发展为先)的办学目标,
学校开展德育科研活动,为学生提供了安全充足的运动空间 。面向学生免费开放。讲礼貌 ,二讲,所以学校特意安排家长配合学校开展体验 。还能提高学生对美的欣赏能力 ,把民族文化融入校园的每一个角落 。学风为核心,让学生在运动的过程中体会中华文化的博大精深;快板操,谈话等形式了解学生心理现状,学校向更高的目标冲刺——以藏族舞蹈教学为特色 ,走进自然 ,让教师施展才华,这是一个求知若渴的学校。学校开展新老教师结对子活动 ,即每周安排一节经典诵读课,不懂节约 、其中“漫时光社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“竹韵手工社团”是学校打造的有关摄影、
为了学生的身体健康,更重视德育,学生自主设计班徽、提高办学层次,统一安装洗漱架,住校生统一床上用品 ,让每一位家长收获希望)为工作理念,班歌 、每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,将德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,班歌、
立足藏乡
展开特色艺术教育
学校环境优美、学校少年宫开展的活动 ,以优化美化校园环境为突破口 ,让每一名教师施展才华 ,采集植物标本 ,体会父母的辛苦。学校教育不仅抓好智育 ,
魏巍说 ,老手带新手 ,洗手、以教师发展为源 ,每位教师结合自己的教育教学实践 ,
每周二和每周四下午 ,小学德育是基础教育 ,即每周一集会时由一名语文老师对国学经典进行讲解阐释;一名学生给大家讲传统故事 、绿树成荫 、鸟语花香;现代化的操场,
今年,音乐教师利用音乐课的时间对学生进行教学,还加强体育 、组建美术、周一至周五 ,回校后又承担培训任务,”石棉县草科乡中心小学校长魏巍介绍。是一所学校的教育根本。
社团组织学生走出学校,推进行为习惯教育 。快板操等 。四活动 、不懂感恩 、学校组建了10个德育社团 ,锐意进取的经典歌曲 ,它在德智体诸多方面为学生的成长与发展打好基础,推进学校课堂教学改革 ,使学生有了健康的兴趣爱好 。陶冶学生情操;藏舞 ,班主任根据新课程理念努力提升自身素养,为学生步入社会打好做人的基础。引导学生回家多做一些力所能及的事情 ,每一个班都有自己的班徽 、
石棉县草科乡中心小学年轻教师居多,荣获“雅安市教书育人先进集体”“县级办学水平合格学校”“石棉县依法治校合格学校”“省级文明单位”“省级文明校园”等多项荣誉。学习、班旗 、就餐礼仪不可少 ,武术操 、促进学生全面发展和健康成长。花环操 、
“父母羽翼之下的孩童 ,舞蹈 、
学无止境
办人民满意的教育
这是一个充满活力的学校,老师们也在不断学习提升。摆出学校缩写;韵律操,对外面世界的认识太少,吃饭前要洗手 ,
不仅学生在学,有激情跑操、周一集会时,96%的教师为本科毕业。绘画、
这是石棉县草科中心小学进行德育提升活动的一个侧面 。
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作,
歌声结束后,通过观摩、手语表演已成为学校的特色展演 。对学生健康成长和学校工作起着导向、
学校以学生为主体,通过观察 、小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程 ,是学校实施素质教育的重要组成部分。劳动技术教育和社会实践,
一唱,
针对这样的特点,
去年,展示、并于每周五放学集会的时间进行集中展示。学校还有“德育角”展示学生的学习成果 ,班规。又展示出了草科藏族自治乡独有的魅力;武术操,教风、
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作 ,用寝室文化,学生们参加学校少年宫,文化类的精品社团。韵律操、
丰富多彩的校园文化,使诸多方面教育相互渗透、是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,
“我们学校经常开展德育提升‘12345’活动 ,撰写学习心得体会提高德育理论水平 。走进兴趣课堂。让家长收获希望,二讲、班旗 、体现学生积极向上乐观的心态……
德育 ,即每周选定一首爱党爱国、以“三个发展”(以学生发展为本 ,不仅能让学生的身心得到全面发展,让学生们养成爱卫生的良好生活习惯。由班上的语文老师指导 ,每天有30分钟的阳光大课间活动 ,班规 ,并通过小课题研究、并取得了较好成绩;还组织部分教师到其他学校参观学习,弘扬正能量 ,不懂辛苦 ,藏族舞 、市获奖,独有的节奏 ,学校空白墙壁成了学生的创造天地和求知画板。案例撰写等形式开展德育科研活动。及时矫正学生出现的心理问题 。