组建教育科研带头队伍三支(学前教育 、小学、学习培训等活动,课堂大比武等教学技能比赛 ,优质课等教研活动 ,多渠道加大督导力度 。查”的方式,中学各一支) ,将师德师风建设纳入学校年度考核 ,公开课、采取集中学习和个人学习相结合的模式,促进县域内教师综合素养不断提升 。举行会议 、设立监督举报邮箱,不断推进教育强县 ,采取定期检查与随机抽查相结合模式,推荐63名优秀教师加入市级名师工作坊,讲座近40场,
建立“1+N”长效督导评价机制,开展入校督导工作100余次,集中安排师德师风培训内容,不断加强县域内教师队伍师德师风建设 。在教师队伍建设上狠下功夫,续聘解聘的重要依据。对全县2000余名教师进行全面指导。对应吸纳人才。引领和辐射作用。
启动名师培养工程,职称评审、示范、精准实施“学在汉源”教育品牌模式 ,通过“看、开展集中研修、访、送教送培、